تعریف فضای سایبر CYBER SPACE فضای مجازی
تعریف فضای سایبر CYBER SPACE فضای مجازی
همشهري آنلاين- هلن صديق بناي:
فضاي سايبر (Cyberspace) عبارتي است كه در دنياي اينترنت، رسانه و ارتباطات بسيار شنيده ميشود.
به نظر مي رسد بكارگيري اين اصطلاح در اين زمينه و براي ارجاع به امور فني به آن رنگ و بويي صرفا فني و مكانيكي داده باشد. ملاحظه دقيقتر اين اصطلاح نشان ميدهد كه اين واقعيت، وجوه و جنبه هاي متنوعي از جمله خصلت هاي روانشناختي قابل توجه نيز دارد. در منابع موجود آمده است كه:
واژه سايبر از لغت يوناني Kybernetes به معني سكاندار يا راهنما مشتق شده است. نخستين بار اين اصطلاح "سايبرنتيك" توسط رياضيداني به نام نوربرت وينر Norbert Wiener در كتابي با عنوان "سايبرنتيك و كنترل در ارتباط بين حيوان و ماشين" در سال 1948 بكار برده شده است. سايبرنتيك علم مطالعه و كنترل مكانيزم ها در سيستمهاي انساني، ماشيني (و كامپيوتر ها) است.
سايبر پيشوندي است براي توصيف يك شخص، يك شي، يك ايده و يا يك فضا كه مربوط به دنياي كامپيوتر و اطلاعات است. در طي توسعه اينترنت واژه هاي تركيبي بسياري از اين كلمه سايبر بوجود آمده است كه به تعدادي از آنها اشاره مي كنيم:
فضاي سايبر(Cyberspace)، شهروند سايبر (Cybercitizen) ، پول سايبر (Cybercash)، فرهنگ سايبر ( Cyberculture )، راهنمايي فضاي سايبر ( CyberCoach ) ، تجارت سايبر ( Cyberbussiness ) ، كانال سايبر ( Cyberchannel ) و ....
واژه "فضاي سايبر" را نخستين بار ويليام گيبسون William Gibson نويسنده داستان علمي تخيلي در كتاب نورومنسر Neuromancer در سال 1984 به كار برده است.
فضاي سايبر در معنا به مجموعه هايي از ارتباطات دروني انسانها از طريق كامپيوتر و مسائل مخابراتي بدون در نظر گرفتن جغرافياي فيزيكي گفته مي شود.
يك سيستم آنلاين نمونه اي از فضاي سايبر است كه كاربران آن ميتوانند از طريق ايميل با يكديگر ارتباط بر قراركنند. بر خلاف فضاي واقعي، در فضاي سايبر نياز به جابجاييهاي فيزيكي نيست و كليه اعمال فقط از طريق فشردن كليدها ياحركات ماوس صورت ميگيرد.
اين عدم جابجايي فيزيكي، محققان را واداشت كه به مطالعه برخي شباهتهاي فضاي سايبر با حالت هاي نا هشياري، بخصوص حالتهاي ذهنياي كه در رويا ها ظاهر ميشوند، بپردازند.
آنان با الهام از گفته هاي يكي از رهبران بزرگ "ذن" به نام چانگ تزو (Chuang Tzu) براي تحقيقات خود در زمينه كشف شباهتهايي بين فضاي سايبر و رويا بهره جسته اند. گفته مي شود كه:
"چانگ تزو شبي در خواب مي بيند كه يك پروانه شده است. وقتي بيدار مي شود با خود مي انديشد: آيا من مردي هستم كه خواب مي بيند پروانه شده است، يا اينكه پروانه اي هستم كه اكنون خواب مي بيند يك"مرد" شده است."
روند كاري يك كاربر كامپيوتر در فضاي سايبر دقيقا نوعي يكي شدن يا محو شدن در درون واقعيتي متفاوت يعني واقعيتي مجازي كه وراي قوانين و واقعيت هاي واقعي است. مانند يك رهبر ذن در هنگام مديتيشن كه با محيط اطراف خود به وحدت مي رسد، كاربر كامپيوتر هم در هنگام كار در فضاي مجازي با آن يكي مي شود.
شما تقريبا بي حركت و آرام مي نشينيد، چشمانتان روي پرده اي درخشان خيره ميشود، اتاق كاملا تاريك است، تنها منبع نور در درون شما است و در حاليكه همه توجه و ذهنتان بر كلمات و تصاوير اين پرده درخشان متمركز است ، انگشتانتان كليدهاي كي بورد را مينوازد. در اين لحظه دوست داريد با ذهنيات و تصورات خود يگانه شويد . مرز بين دنياي درون و بيرون تقريبا ناپديد ميشود و ديگر گذر زمان معنايي ندارد.
البته اين سناريوي هر روز كاربران كامپيوتر نيست. زيرا اغلب اوقات ما صرفا به جهت انجام كاري مشخص و بدون آنكه به درون جهان مجازي فرو رويم به صفحه كليد ضربه مي زنيم اما اگر از استفاده هاي دم دستي كامپيوتر صرف نظر كنيم و از كاربران حرفه ايي و پروپاقرص كامپيوتر پرس و جو كنيم درخواهيم يافت كه بسياري از آن ها به راحتي لحظاتي را به ياد ميآورند كه گويي هيچ حائل و فاصله اي بين خود و كامپيوتر شان احساس نميكردند.
در واقع مي توان گفت كه فضاي سايبر گستره ايي از ذهن است كه مي تواند تمامي اشكال زندگي منطقي را بسط و معنا دهد. شما مي توانيد حالت هاي متنوع و متفاوت ذهني را از قبيل تخيلات(خيالپردازي ها) خيالپروري ها، توهمات، حالات هيپنوتيستيك و سطوح گوناگوني از هوشياري را در فضاي مجازي تجربه كنيد. تحت اين چنين شرايط است كه فضاي سايبر همانند دنياي "رويا" مي شود. دنيايي كه وقتي ما به خواب فرو مي رويم ، پديدار مي شود.
فضاي سايبر را نمي توان تنها يك"بزرگ شاهراه اطلاعاتي" ساده دانست. زيرا تجربه ذهني ما در فضاي مجازي با تجربه ذهني ما زماني كه بي هيچ هدف و ارزشي خيالبافي مي كنيم، كاملا متفاوت است. در واقع همانگونه كه علم روانشناسي خواب شبانه را براي حفظ سلامتي، توسعه عاطفي و رشد شخصيت يك فرد ضروري مي داند، اين فضاي مجازي هم بيش از هر چيز ديگري در خدمت روان انسان است. زيرا مرزهاي بين وا قعيت هاي آگاهانه و نا آگاهانه را به هم نزديك ساخته و مي تواند درباره معناي "واقعيت" چيز هايي به ما بگويد.
محيط "" (Palace) يك محيط چت گرافيكي است كه ما براي اين تحقيق آن را انتخاب كرده ايم. كاربران در اين محيط مي توانند براي برقراري ارتباط با ديگران از بين صورتك هاي گرافيكي موجود در آن محيط، يك يا چند صورتك را براي باز نمايي شخص خود انتخاب كنند. اين صورتك ها هر يك موقعيت يا حالت رواني خاصي را بيان مي كند. بعضي از اين حالت هاي "روياگونه" در محيط را مي توان در ديگر فضاهاي مجازي هم پيدا كرد. ولي تعدادي از اين حالت هاي تنها در محيط وجود دارند و كاملا بي نظير و خاص هستند.
مهم تر از همه اين است كه محيط مانند رويا بسيار مجذوب كننده است. چرا كه اين محيط يك "تجربه بصري" جدي است. يك مثل قديمي ميگويد : "يك تصوير با ارزش تر از هزاران كلمه است ." علم روانشناسي هم تجربه بصري را تجربه اي بسيار غني و تصاوير و نمادها را زبان ناآگاهانه مي نامند.
براي درك و آشنايي بيشتر با اين"تجربه بصري" بايد از ديدگاه روانشناسي خواب، رويا و رويا بيني را مورد توجه قرار داد.
برخي از ويژگي هاي رويا و رويا بيني از ديدگاه روانشناسي را مي توان به شرح زير فهرست كرد:
- در رويا قوانين مرسوم زمان، مكان و مسافت اجرا نمي شود
- فردي كه خواب مي بيند مي تواند مكررا از يك ماجرا به ماجرايي ديگري منتقل شود، بي آنكه روي زمين سفر كند. ممكن است فرد در خواب خود درگير ماجرايي در تهران باشد اما بلافاصله درگير ماجرايي در هاوايي گردد....
- در رويا حسي از مسافت يا مكان وجود ندارد، مسافت و مكان به مفهوم مادي تنها روي زمين خاكي معنا دارد .
- همچنين كشش جاذبه زمين و آگاهي روزانه اغلب در رويا ناپديد مي شوند.
- فرد مي تواند چون جسمي شناور در فضا، در حال پريدن يا پرواز كردن باشد. دقيقا بر خلاف آنچه كه به عنوان قوانين نيوتن به اثبات رسيد است.
حالت هاي فوق در فضاي سايبر در حد وسيع تري رخ مي دهد. زيرا كاربران در آن فضا از قوانين و آگاهي هاي زميني فرا تر مي روند: آن ها تنها با يك كليك ساده بر روي نگارهايي مي توانند از مكاني به مكان ديگر انتقال يابند، بدون هيچ حركتي در پاها يا چرخشي درچرخ ها و يا هيچ عاملي كه براي اثبات حركت فرد وجود داشته باشد.
اين تنها يك تغيير بصري و رواني است كه انتقال را نشان مي دهد. در حاليكه شما با وجودي مادي، درون اتاقي با انتخاب شخصي و كاملا بيدار نشسته ايد. و آنچه كه اتفاق مي افتد مانند رويايي است كه به شما احساسي از لذت و آسودگي ميبخشد.
شايد زماني نه چندان دور ما هم با اين گفته چانگ تزو (Chuang Tzu) هم كلام شويم ؛ آيا اين ما هستيم كه در فضاي سايبر به عنوان كاربر سير مي كنيم يا اينكه اين فضاي سايبر است ، كه به عنوان بخشي از برنامه هاي خود، ما را تعريف مي كند ، كسي چه مي داند؟
مركز مطالعات و تحقيقات رسانهاي روزنامه همشهري
بستر های نرم افزاری تجارت و بانکداری الکترونیک
بستر های نرم افزاری تجارت و بانکداری الکترونیک
در این پست قصد دارم مقاله ای در رابطه با بستر های نرم افزاری تجارت و بانکداری الکترونیک را برای شما قرار دهم . این مقاله توسط دکتر بیژن بید اباد و محمود اللهیاری فرد نوشته شده است . در انتها از استاد محترم اقای مهندس هدایتی برای در اختیار قرار دادن این سند به بنده تشکر میکنم .
گذرواژه ها :
مبادله الکترونیکی داده ها / مهندسی مجدد یاBPR / مدل های مختلف تجارت الکترونیک /HRM/WFM / امنیت در اینترنت / گواهینامه دیجیتال/ OPEN NETWORKING / رمزنگاری /DES / RSA / PGP / IDE /مراجع صدور گواهینامه دیجیتال / لایه سوکت های امن /نرم افزارهای مورد نیاز در تجارت و بانکداری الکترونیک /زبات های برنامه نویسی مورد استفاده در تولید برنامه های کاربردی/java / ASP.net/RDBMSرابط ODBC /انواع سیستم عامل
برای دانلود مقاله روی ادامه مطلب کلیک نمایید :
ادامه مطلب
امنیت شبکه لایه بندی شده
در این پست تصمیم دارم مقاله ای در حوزه شبکه به نام امنیت شبکه لایه بندی شده را برای شما بزارم . جرئیات مقاله بر این قرار است :
تهیه : سراسیستم
نویسنده :علی ملک لی
و با تشکر از مهندس هدایتی که این مقاله را در اختیار بنده گذاشتند .
این مقاله ضمن توضیح درباره اهمیت شبکه برای سازمانها شرکتها آموزشگاه ها و موسسات توضیح کامل و کاربردی در مورد رویکرد امنیتی لایه بندی شده به ما میدهد .
در ادامه این بحث نویسنده نگهداری ابزارها و سیستم های امنیتی و روال ها را در ۵ لایه به طور کامل توضیح میدهد که عبارتند از :
۱.پیرامون
۲.شبکه
۳.میزبان
۴.برنامه های کاربردی
۵.دیتا
.......
دیگر گذرواژه های این مقاله :
محافظت اطلاعات خصوصی - افزایش ضریب عملکرد هکر ها -work factor -فایروال- سیستم تشخیص نفوذ /جلوگیری از نفوذ IPS-IDS -سیستم مدیریت آسیب پذیری -رمز نگاری -DMZ - VPN -تخمین آسیب پذیری VA - تصدیق هویت - پوشش محافظ برنامه -امنیت دیتا -دفاع در مقابل تهدید ها و حملات معمول
برای دانلود مقاله به ادامه مطلب مراجعه فرمایید ...
ادامه مطلب
روانشناسی اخلاق در فضای مجازی
.::روانشناسی اخلاق در فضای مجازی::.
محقق: آرمان طوسی
استادیار : جناب آقای مهدوی
توجه : کل مقاله را در انتهاي مطلب برای راحتی استفاده شما گذاشتم ،ميتوانيد آنرا دانلود (بارگذاري) نماييد .
هدف :
در این مقاله قصد دارم به چالشهای اخلاق اسلامی در فضای مجازی به منظور ارتقای روابط انسانی و همچنین به بررسي تأثير فرهنگهاي (ديني، قومي، ملي و غيره) بر فرهنگهاي فضاي مجازي پرداخته و چارچوبهاي نظري مربوط را براي تفكر در مورد فرهنگ در اينترنت را برسسی نمایم . با توجه به اینکه روابط در این محیط بی انتها روز به روز در حال گسترش هستند ، این موضوعی میباشد که من را چندی است مشغول خود کرده . در ابتدا سعی بر ان داشتم تا توجیهات و ضرورت های اخلاقی و نحوه فرهنگ سازی را مورد برسسی قرار دهم بعد از آن به چند گزارش از علمای گرامی و نتیجه گیریهای مربوطه را مطالعه خواهیم پرداخت .
مقدمه :
فناوري اطلاعات نه تنها در شيوه افعال و اقدامات روزمره ما تاثير مي گذارد، بلكه علاوه بر آن تلقي ما از آنها را نيز تغيير داده است. برخي از مفاهيمي كه در حوزه فلسفه اخلاق و فلسفه سياسي كاربردي خاص داشته اند با پيشرفت فناوري اطلاعات دچار چالشهايي شده اند كه از آن جمله مي توان به مفهوم مالكيت ، مفهوم حريم خصوصي ، مفهوم توزيع قدرت ، مفهوم آزادي هاي اساسي و مفهوم مسووليت اخلاقي اشاره كرد
متخصصان امور رايانه چه مسووليت هاي اخلاقي دارند؟ اگر يک نرم افزار رايانه اي خطا کند چه کسي را بايد سرزنش کرد؟ آيا ايجاد اختلال در برنامه ها کاري غير اخلاقي است؟ آيا کپي برداري از برنامه ها وقتي صاحبان آن اجازه نداده باشند کاري خطا و ناصواب است؟ اينها بخشي از پرسشهايي است که در حوزه اخلاق فردي و نهادي فناوري اطلاعات مطرح مي شود. در فناوري اطلاعات همچنين پرسشهايي مربوط به سياست هاي دولت مطرح مي شود. مانند اين که آيا افراد آزاد باشند تا از راههايي چون شبکه اينترنت سخنان خويش را آزادانه مطرح کنند يا محدوديت هايي که در نشر فيزيکي چون نشر کتاب و روزنامه در سياست هاي دولتي است درباره شبکه ها نيز بايد اجرا شود؟ اين پرسش بيشتر از آن نظر مطرح مي شود که شايد ما در نشر کتاب و روزنامه که در محدوده قدرت دولتها صورت مي گيرد سختگيري يا تساهل کمتر يا بيشتري داشته باشيم نسبت به اطلاع رساني از بيرون مرزها که از طريق اينترنت صورت مي گيرد. با توجه به امکان دسترسي افراد مختلف به اطلاعات موجود در رايانه هايي که به شبکه متصلند، دولتها بايد چه سياست ها و عملياتي را در خصوص حفظ حريم خصوصي افراد از قبيل بايگاني نامه هاي ارسالي و وارده اشخاص صورت دهند و مسووليت مدني ايشان دراين زمينه چيست؟ مسائلي از اين دست موجب شده است عنوان تحقيقي با نام روانشناسی اخلاق در فضای مجازی را تهیییه نماییم.
1. قابليتهايي است كه به صورت بالقوه در اينترنت وجود دارد و ميتواند سبب تسهيل ارتباطات جهاني ميان انسانها، از ميان برداشتن تبعيضها در دستيابي به اطلاعات و در نهايت ايجاد جامعه اطلاعاتي جهاني شوداينترنت عليرغم چهره فناوريمحور خود ميتواند پديد آورنده فضايي باشد كه در آن اخلاق و روابط اجتماعي افراد تقويت گردد. معمولاً از چنين اخلاقي با عنوان «اخلاق سازنده» ياد ميشود. استفاده از اينترنت اخلاق خاص خودش را به شيوهاي خودكار در كاربرانش به وجود ميآورد، كاربراني كه در هر لحظه داده يا اطلاعاتي را توليد ميكنند. از اينرو «اخلاق اينترنتي» جداي از «اخلاق سازنده» نيست.
رابطه كامپيوتري بين انسانها روز به روز فراگيرتر ميشود.كامپيوترهاروز به روز از طريق شبكههاي محلي و جهاني و نيز از طريق فناوري بيسيم به يكديگر پيوند ميخورند.ارتباط گسترده،هر روز بيش از پيش سرعت انتقال عكس، صدا، فيلم و اطلاعات را افزايش ميدهد. فناوريهاي كامپيوتري امكان تعامل انسان ـ ماشين را به شكلي كاملاً جديد وبديع وهمچنين امكان تعامل انسان ـ انسان در فضايي مجازي را فراهم ميكنند. تعامل انسان با انسان سنگبناي فرهنگ است.مدل توسعه فرهنگي لوريا و ويگوتسكي نشانگر نياز به بذل توجه به فرهنگهاي فضاي مجازي در هرگونه بررسي درخصوص ارتباطات انساني كامپيوتر محور است چراكه اين امر مستلزم كنشهاي ارتباطي و رفتارياي است كه انسانها به هنگام تعامل با محيط اطراف خود انجام ميدهند.
2 پيشينه
به اعتقاد لوريا و ويگوتسكي انسانها به منظور ارتباط با خود و محيط از ساختارهاي روانشناختي مختلفي استفاده ميكنند.ساختارها در قالب نشانههايي دستهبندي ميشوند كه شامل مكانيزمهاي ارتباطي زباني و غيرزبانياند؛ ساختارها در قالب ابزارهايي دستهبندي ميشوند كه در بردارنده طيف وسيعي از الگوها و روشهاي رفتاري ديگري هستند كه فرد به منظور ارایه عملكرد موثر درون يك فرهنگ يا جامعه آنها را فرا ميگيرد و اقتباس ميكند.
روي هم رفته، نشانهها و ابزارها به افراد امكان تحليل و تفسير اطلاعات را داده و معنا و تعامل با اشياء، افراد و موقعيت هايي كه آن ها با آن روبرو مي باشند، را ميسازند. زمانيكه اين ابزارها، كه به منظور هدايت فضایي خاص به دقت در كنار هم قرار ميگيرند، با فضایي ديگري مواجه ميشوند، دچار نقص شده يا كلاً از كار ميافتند.در بافت اينترنت، انسانها صرفاً با ابزارهاي ديجيتالي تعامل ندارد.بلكه، اين ابزارها انسانها را وارد فضايي مجازي باطيفي از امكانات ارتباطي و فرهنگي ميكند كه در توانايي آنهاجهت تعامل با فناوريهاي مختلف،فرهنگ فضاهاي مجازي و افراديكه با آنها مواجه ميشوند،مؤثر است.
كنشهاي فرهنگي گروهي و فردي آنها ممكن است با فرهنگهاي مجازي فضاي مجازي همخوان باشد و يا حتي نباشد.برخي محققان تا بدانجا پيش رفتهاند كه ميگويند جوانب اجتماعي ـ فرهنگي تعامل كامپيوتر محور انسانها در انتقال معنا وايجاد ساختاري كارآمد ومؤثر بسي مهمتر از ملاحظات فني ارتباط است.
مقاله حاضر نظريات رايج درخصوص ماهيت و ساختار فرهنگهاي مجازي را بررسي كرده و پيشنهادات كوتاهي در مورد اهميت مطالعات فضاي مجازي در حوزه تعامل کامپیوتر- انسان را در آينده ارایه ميدهد.
3- مباحث كليدي در پژوهشهاي مربوط به فرهنگ مجازي
شايد يكي از برجستهترين ويژگيهاي پيكره ادبيات رايج درفرهنگ مجازي تقريباًمتضاد بودن مباحث مربوط به تمام موضوعات باشد. تعدادي از پژوهشگران اين تناقضها را به طور مستقيم بررسي ميكنند. فيشر، رايت و پوستر به طور مشخص به مقايسه پيشگويي هاي آرمانگرايانه و غيرآرمانگرايانه در گفتمان حاكم بر اينترنت ميپردازند. لوي، پوستر و جردن تا آنجا پيش رفتهاند كه معتقدند اينترنت ماهيتاً مهمل نما است: اين وسيله جهاني اما غيركلي، آزاديخواه و انحصار طلب، قدرتمند، شكننده و سريع، صرفاً در تحول است. از اين رو بسياري از نويسندگان مايلند در مباحث مهمل نما (مربوط به اينترنت) تنها درخصوص يك طرف، نظريهپردازي كنند. نمونه اين مسأله را در مباحث بعدي ميتوان ملاحظه نمود.
4- آرمانشهر يا نا آرمانشهر
برخي نويسندگان ضمن عدم دفاع آشكارا از ابزارگرايي ،ديدگاههايي آرمانشهري درخصوص به اصطلاح «گذرگاه اطلاعاتي» مطرح ميكنند. اين نظريه پردازان پيشبيني ميكنند كه توانايي رهاشدن از ارتباطات اينترنتي در پيدايش اشكال جديد دموكراسي و ادارك جمعي در دهكده جهاني فضاي مجازي تأثير بسزايي دارد.
منتقدين آنها معتقدندكه اين نويسندگان ازواقعيت غافلند و ارزشهاي فرهنگي بطور جداييناپذيري با رسانه و زبان در ارتباطند و فرهنگ مجازي از ماتريكس فرهنگي و اجتماعي شناخته شده نشات گرفته است. اين نظريهپردازان به طرح ديدگاههاي جزميتر فناوري و ناآرمانشهري درخصوص فضاي مجازي در سطح وسيعتري پرداختهاند: در اين ديدگاهها، فرهنگ سرمايهداري و پول محور غالب است و سلسله مراتب بيعدالتي و نابرابري اقتصادي موجود را گسترش ميدهد و از طرفي ارزشهاي فرهنگي غربي/آمريكايي و مهارتهاي فني را تقويت ميكند.
اين مباحث و مباحثي كه موضوعاتي متقابل و متضاد دارند و به فرهنگ مجازي مربوطند (نظير اينترنت به مثابه مركز كنترل جمعي در مقابل اينترنت به مثابه يك فضاي اجتماعي جديد يا اينترنت به مثابه بافت فرهنگي در مقابل اينترنت به مثابه يكدست ساخته فرهنگي همه در مباحث فلسفياي كه مباني اثر فهرست شده در ديگر بخشهاي مقاله، را تشكيل ميدهند آمدهاند.
5- مدرن يا پسامدرن
از ديگر تقسيمات عمده در بحث مربوط به ماهيت و فرهنگ فضاي مجازي اين مسأله است كه آيا اينترنت (و فناوريهاي وابسته به آن) پديده ای مدرن است يا پسامدرن؟ نويسندگان بيشماري گسترش فناوريهاي اينترنتي و فضاي ارتباطي جديد ساخته شده توسط آنها را صرفاً به مثابه تجلي ايدههاي مدرن به شكل ابزار و تكنيك كه بطور قطع درايدهآلهاي جمهوري خواهانه و انقلابي، آزادي، برابري و برادري نهفته است، مورد بررسي قرار دادهاند.
اسكوبار با تأكيد بر همخواني فناوريهاي رايج با انقلابهاي فرهنگي موجود، مباني فرهنگي غربي توسعه فناوري را مورد بررسي قرار مي دهد، گانكل نيز با تاكيد برهمين مسأله معتقد است كه منطق فضاي مجازي صرفاً عبارت است از بسط و گسترش استعمار اروپايي.از نگاه كستلز فرهنگ مجازي برخاسته از فرهنگ برتر علمي و تكنولوژيكي،»در فهرست مأموريت غلبه بر جهان قرار داشت».
ارول معتقد است كه بحث درخصوص پسامدرن بودن، ابراز فراموشي نسبت به گذشته است و مدعي است كه فضاي مجازي و فناوريهاي مجازي دنباله همان تصويرگري رمانتيك و دهههاي 1830 و 1840 است. او ميگويد از قالب خارج كردن، محصول جديد دوران مدرن نيست بلكه (پديده جديد) موفقيت تصويرگري رمانتيك بود.
نويسندگان متأخرتر، فضاي فرهنگي فضاي مجازي را كاملاً جديد و پسامدرن دانسته، آن را نشانگر گسستی عمده و اساسي در الگوهاي فرهنگي جامعه،هويت و ارتباطات درنظر ميگيرند. به عنوان مثال وبب معتقد است تصاوير مرزي فضاي مجازي نشانه تغيير پسامدرن از انسان محصور به يك غيرانسان نامحصور مجهز به كامپيوتر است. پوستر مدعي است فناوريهاي اينترنتي فرهنگ دومي را پديد آورده است: "فرهنگي غير از مبادلات همزمان نشانهها و صداها بين افراد.در فضاي واقعي و زميني". او پيشبيني ميكند كه پيامدهاي فرهنگي اين نوآوري، بايد سبب تخريب و نابودي «مدرن» گردد، و براي اين بافت گزاره هايي از نظريات پسامدرن انديشمنداني نظير فوكو، هايدگر، دلوزه، بادليراد و دريدا را كه عقايد مدرن درخصوص پيشرفت، شخصيت اصيل تعريف پذير و وجود مباني مطلق براي ساختار علم را به چالش كشيدهاند،را از نو تدوين ميكند.
به ادامه مطلب مراجعه فرماييد نظر فراموش نشه !
ادامه مطلب
طرح تكفا takfa
مطمئناً كساني كه در شاخه هاي فناوري اطلاعات و مديريت فعاليت ميكنند ، نام تكفا را به وفور شنيده اند ولي شايد در باره جزییات اين طرح آشنایی نداشته باشند . به همین منظور در ادامه این مطلب به طرح تکفا اشاره میکنم :
تکفا مخفف عبارت توسعه کاربردی فناوری اطلاعات میباشد در حقیقت نامی غیر رسمی است برای تبصره۱۳ قانون بودجه که در تدوین قانون بودجه سال ۸۱ گنجانده شد و به تصویب رسید .
مطابق این تبصره، بودجه قابل ملاحضه اي(۶۴ ميليارد تومان) براي توسعه فناوري اطلاعات در كشور منظور و هفت زير برنامه كلان براي آن تعريف شد .زیر برنامه های هفت گانه تکفا که باید بودجه منظور شده در راهایجاد و گسترش آنها به کار میرفت ، عبارتند از :دولت الكترونيكي ، مهارت ديجيتالي نيروي انساني كشور ،كاربرد IT در آموزش عالي، كاربرد IT در اقتصاد ، بازرگاني و تجارت ، كاربرد IT در قلمرو فرهنگ،هنر و تقويت خط و زبان فارسي در فضاي سايبر و توسعه واحد هاي كوچك و متوسط (SME) فعال در حوزه فناوري اطلاعات در ادامه اين سند جشم انداز ايران بايد در سال 11404 به عنوان اولين كشور خاورميانه در حوزه فناوري اطلاعات باشد .
در ادامه به خلاصه اي از مواد طرح تكفا اشاره ميكنم :
خلاصه طرح تكفا
ماده 1- به منظور آماده سازي هر چه بيشتر كشور جهت حضور همه جانبه در عصر اطلاعات و براي نيل به:
الف:گسترش نظام مند فناوري ارتباطات و اطلاعات (I.C.T) جهت تحقق اقتصاد «دانايي محور» در راستاي توسعه پايدار ملي،
ب : توسعه منابع انساني به عنوان اولويت راهبردي توسعه I.C.T در راستاي ايجاد اشتغال ارزش افزا،
ج : توسعه فرهنگي و تقويت محيط و فضاي هم افزايي ملي،
د : انجام تمهديات زيرساختي توسعه I.C.T شامل شبكه دسترسي، امنيت، قوانين و مقررات، منابع و تسهيلات،
هـ :توسعه زمينه ها و فرصتها جهت تحرك بخش خصوصي به عنوان محور كليدي و راهبري توسعه I.C.T،
دبيرخانه شوراي عالي اطلاع رساني مكلف است با همكاري و هماهنگي كليه دستگاهها نسبت به تكميل و تصويب برنامه جامع «توسعه و كاربري فناوري ارتباطات و اطلاعات» (تكفا) توسط شوراي عالي اطلاع رساني ظرف دو ماه آينده اقدام نمايد.
ماده 2- سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور و دبيرخانه شوراي عالي اطلاع رساني در هماهنگي كامل با يكديگر موظفند نسبت به بسيج كليه امكانات مادي و انساني كشور جهت آماده سازي بيشتر حضور توانمند كشور در قلمرو فناوري ارتباطات و اطلاعات اقدام نمايند. در همين راستا دستورالعمل ها و ضوابط تهيه شده مراجع فوق مورد عمل برنامه هاي عملياتي قرار خواهند گرفت.
ماده 3- برنامه هاي هفتگانه ذيل ذيل همراه با پروژه هاي مربوط به عنوان اولويتهاي برنامه عملياتي فناوري ارتباطات و اطلاعات كشور در سال 1381 اعلام ميگردد:
الف: طرح دولت الكترونيكي (سيستم، شبكه مجازي، قانون و امنيت).
ب : طرح گسترش كاربردي فناوري ارتباطات و اطلاعات در آموزش و پرورش و توسعه مهارت ديجيتالي نيروي انساني كشور.
ج : طرح گسترش كاربرد فناوري ارتباطات و اطلاعات در آموزش عالي و بهداشت، درمان و آموزش پزشكي.
د : طرح كاربرد فناوري ارتباطات و اطلاعات در توسعه خدمات اجتماعي.
هـ : طرح گسترش كاربرد فناوري ارتباطات و اطلاعاات در اقتصاد، بازرگاني و تجارت.
و : طرح گسترش كاربرد فناوري ارتباطات و اطلاعات در قلمرو فرهنگ و هنر و تقويت خط و زبان فارسي در محيط رايانه اي.
ز : طرح توسعه واحدهاي كوچك و متوسط (SME) فعال در فناوري ارتباطات و اطلاعات از طريق ايجاد مراكز رشد و پاركهاي فناوري.
ماده 4- دستگاههاي اجرايي و سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور مجازند در تهيه و تنظيم موافقتنامه هاي سال 1381 كشور و تأمين اعتبار و تخصيص منابع ترتيبي اتخاذ نمايد تا به ميزان يك درصد از اعتبارات دستگاهها در جهت برنامه هاي فوق و ساير طرحهاي مصوب شوراي عالي اطلاع رساني در چارچوب برنامه توسعه كاربري فناوري اطلاعات و ارتباطات براساس ضوابط مشترك سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور و شوراي عالي اطلاع رساني مصرف گردد. اين سازمان همچنين مكلف است زمينه لازم براي هرچه فعالتر شدن اين دستگاهها و شركتهاي دولتي جهت گسترش نظام مند فناوري ارتباطات و اطلاعات را از طريق مبادله موافقتنامه ها و يا مجامع شركتها فراهم سازد.
ماده 5- كليه دستگاههاي اجرايي كشور به ويژه دستگاههايي كه به طور مشخص برنامه هاي طرح توسعه كاربردي فناوري اطلاعات و ارتباطات مورد خطاب آنهاست، مكلفند به صورت همه جانبه و با اولويت ويژه نسبت به تجهيز و بسيج امكانات خود جهت محقق شدن دستاوردهاي طرح اقدام نمايند.
تبصره 1- وزرا و رؤساي دستگاهها مسؤوليت ويژه راهبري، پيگيري و نظارت اين مهم را برعهده خواهند داشت و در همين راستا لازم است نسبت به تعيين مجري با اختيارات ويژه با هماهنگي دبير شوراي عالي اطلاع رساني اقدام نمايند.
تبصره 2- نماينده ويژه رييس جمهور (دبير شوراي عالي اطلاع رساني كشور) در اين موضوع مسؤوليت پيگيري، نظارت عالي و گزارش دهي پيشرفت كار را به رييس جمهور و دولت بر عهده دارد.
ماده 6- سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور مكلف است جهت بسط فعاليتها و ايجاد اشتغال در قلمرو فناوري اطلاعات و ارتباطات در بخش خصوصي نسبت به تخصيص بخشي از اعتبارات وجود اداره شده اشتغال در اين راستا اقدام نمايد.
ماده 7- سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور مكلف است نسبت به مبادله موافقتنامه و تخصيص اعتبار رديف 503623 پيوست شماره يك قانون بودجه سال 1381 به منظور انجام برنامه ها و پروژه هاي مندرج در ماده (3) اين تصويبنامه و ساير طرح هاي مصوب شوراي عالي اطلاع رساني در چارچوب برنامه جامع توسعه كاربري فناوري اطلاعات و ارتباطات با هماهنگي دبيرخانه شوراي عالي اطلاع رساني و با رعايت سياستهاي ذيل اقدام نمايد:
الف: واگذاري نقش برنامه ريزي و كارفرمايي به بخش دولتي و جلوگيري از توسعه تصدي دولت از طريق واگذاري حداكثر ممكن اجراي فعاليتها به بخش خصوصي.
ب : سرمايه گذاري دولت در ايجاد و تقويت زيرساختهاي بخش اطلاعات و ارتباطات و تشويق ايجاد محصولات اقتصادي در محيط ديجيتال از طريق كمك به بخش خصوصي.
ج : عدم سرمايه گذاري در احداث ساختمانهاي جديد.
د : احتراز از سرمايه گذاري موازي با مخابرات در امر ايجاد شبكه ديتا.
هـ : صرف اعتبارات در جهت كاهش هزينه دسترسي و افزايش امكان دسترسي عمومي (خصوصاً نظام آموزش كشور) به فناوري ارتباطات و اطلاعات.
و : ايجاد محيط فارسي و توسعه كاربردهاي اقتصادي مبتني بر آن در شبكه.
ز : انجام طرحهاي راهبردي موضوع ماده (3) در سطوح ملي و استاني (در صورت مشاركت مالي استانها).
ح : تأمين بخشي از اعتبارات مورد نياز طرحهاي استاني و طرحهاي اختصاصي دستگاهها و شركتهاي دولتي كه به تصويب شوراي عالي اطلاع رساني برسند، مشروط به تأمين بخش اوليه اعتبارات مورد نياز توسط استان، دستگاه و يا شركت دولتي ذيربط.
ماده 8- به منظور احتراز از توسعه تصديهاي دولتي و همچنين بسط فرصتها و انگيزه هاي لازم براي حركت بخشيدن به فعاليت بخش خصوصي به عنوان محور كليدي و راهبردي حركت توسعه فناوري ارتباطات و اطلاعات در كشور، لازم است كليه طرحها و پروژه هاي فناوري ارتباطات و اطلاعات دستگاهها و شركتهاي دولتي از طريق بخش خصوصي به انجام برسد.
تبصره – در موارد خاص يا بررسي و تأييد كميسيونهاي تخصصي و يا دبيرخانه شوراي عالي اطلاع رساني ميتواند به نحو ديگر اقدام گردد.
ماده 9- سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور و دبيرخانه شوراي عالي اطلاع رساني مكلفند هرماه گزارش پيشرفت كار را به صورت مكتوب به دولت و دستگاهها اعلام نمايند.
تبصره – گزارشهاي تكميلي هر سه ماه يكبار به رييس جمهور و معاون اول رييس جمهور تقديم ميشود تا در صورت لزوم در دستور كار هيأت دولت قرار گيرد.
ماده 10- وزارت پست و تلگراف و تلفن و شركتهاي مخابرات ايران و استانها مكلفند نسبت به سرمايه گذاري لازم جهت توسعه شبكه ديتاي كشور مطابق با نيازهاي طرح جامع توسعه و كاربرد فناوري اطلاعات و ارتباطات اقدام نمايند.
ماده 11- وزارت راه و ترابري، استانداريها، فرمانداريها و شهرداريها مكلفند حداكثر همكاري و مساعدت فوري جهت نصب و راه اندازي شبكه فيبرنوري در سراسر شهرها و جاده هاي كشور انجام دهند.
ماده 12- هزينه هايي كه در ارتباط با فناوري ارتباطات و اطلاعات انجام ميشود در صورتي كه با مقررات فصل هزينه هاي قابل قبول و استهلاك قانون مالياتهاي مستقيم – مصوب 1366 – و اصلاحيه هاي بعدي آن تطبيق نكند، جزء هزينه هاي قابل قبول سال انجام هزينه و حداكثر تا پنج سال قابل استهلاك خواهد بود.
تبصره – تعيين مصاديق و مدت استهلاك با بررسي و تصويب كميسيون راهبردي شوراي عالي اطلاع رساني و موافقت وزير امور اقتصادي و دارايي خواهد بود.
ماده 13- فعاليتهاي مهندسي مربوط به فناوري ارتباطات و اطلاعات شامل مطالعات سيستم، طرحهاي نرم افزاري، ايجاد شبكه، پايگاه داده، كليه مراحل اتوماسيون اداري و طراحي و پياده سازي وب از مصاديق فعاليتهاي كارشناسي موضوع بند (5) ماده (79) قانون محاسبات عمومي كشور محسوب گشته و براساس ماده (44) قانون معاملات دولتي براي قراردادهاي اشخاص حقيقي تا سقف يكصد ميليون ريال و اشخاص حقوقي تا سقف چهارصد ميليون ريال با تأييد رييس دستگاه يا مجري طرح مجاز ميباشد. موارد بالاتر از طريق مقررات موضوعه و يا برگزاري مسابقه عمل خواهد شد. جزئيات مصاديق كليه طرحهاي موضوع اين ماده و شرايط و دستورالعمل برگزاري مناقصه و مسابقه توسط سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور با همكاري دبيرخانه شوراي عالي اطلاع رساني تهيه و ابلاغ خواهد شد.
ماده 14- جذب (استخدام) نيروي تخصصي با مدارك تحصيلي كارشناسي ارشد و بالاتر در دستگاههاي اجرايي دولتي براي اجراي پروژه هاي برنامه «تكفا» در قالب طرحهاي مصوب شوراي عالي اطلاع رساني و كميسيونهاي ذيربط افزون بر سقف رديفهاي تخصيص مجاز ميباشد. اين رديف هاي مضاعف قائم به شخص خواهد بود.
ماده 15- به پيوست عناوين طرحها و پروژه هاي برنامه هاي هفتگانه مذكور در ماده (3) جهت اجرا ابلاغ ميگردد. هرگونه تغيير در فعاليتهاي فرعي موضوع جدول پيوست اين تصويبنامه بنا به درخواست دستگاههاي اجرايي و تأييد دبيرخانه شوراي عالي اطلاع رساني امكانپذير مي باشد.
ــ مصوبه مذكور در تاريخ 12/04/1381 ( تصويب نامه هيئت وزيران بشماره 16426/ت26696هـ ) به امضاي محمد رضا عارف معاون اول رئيس جمهور رسيده وبه كليه دستگاه ها ابلاغ شد.
ادامه مطلب به جزييات و خبري از طرح تكفا اشاره ميكنم:
ادامه مطلب
کلیه کلیدهای میانبر موجود درسیستم عاملهای XP ,vista , 7 و آفیس
(۱)کلید های میانبر در ویستا
Alt+Left
Go back
Alt+Right
Go forward
Alt+Enter
See properties of highlighted file
Alt+D
Focus and select path in address bar
F4
Display the address bar drop down list
F11
Run Explorer in full-screen mode
Alt+Up
To navigate up one directory
تعدادی دیگر از سایت مایکروسافت:
|
Ease of access Press this key |
To do this |
|
Right SHIFT for eight seconds |
Turn Filter Keys on and off |
|
Left ALT+left SHIFT+PRINT SCREEN (or PRTSCRN) |
Turn High Contrast on or off |
|
Left ALT+left SHIFT+NUM LOCK |
Turn Mouse Keys on or off |
|
SHIFT five times |
Turn Sticky Keys on or off |
|
NUM LOCK for five seconds |
Turn Toggle Keys on or off |
|
Windows logo key |
Open the Ease of Access Center
|
general keyboard shortcuts
| Press this key | To do this |
|
F1 |
Display Help |
|
CTRL+C |
Copy the selected item |
|
CTRL+X |
Cut the selected item |
|
CTRL+V |
Paste the selected item |
|
CTRL+Z |
Undo an action |
|
CTRL+Y |
Redo an action |
|
DELETE |
Delete the selected item and move it to the Recycle Bin |
|
SHIFT+DELETE |
Delete the selected item without moving it to the Recycle Bin first |
|
F2 |
Rename the selected item |
|
CTRL+RIGHT ARROW |
Move the cursor to the beginning of the next word |
|
CTRL+LEFT ARROW |
Move the cursor to the beginning of the previous word |
|
CTRL+DOWN ARROW |
Move the cursor to the beginning of the next paragraph |
|
CTRL+UP ARROW |
Move the cursor to the beginning of the previous paragraph |
|
CTRL+SHIFT with an arrow key |
Select a block of text |
|
SHIFT with any arrow key |
Select more than one item in a window or on the desktop, or select text within a document |
|
CTRL with any arrow key+SPACEBAR |
Select multiple individual items in a window or on the desktop |
|
CTRL+A |
Select all items in a document or window |
|
F3 |
Search for a file or folder |
|
ALT+ENTER |
Display properties for the selected item |
|
ALT+F4 |
Close the active item, or exit the active program |
|
ALT+SPACEBAR |
Open the shortcut menu for the active window |
|
CTRL+F4 |
Close the active document (in programs that allow you to have multiple documents open simultaneously) |
|
ALT+TAB |
Switch between open items |
|
CTRL+ALT+TAB |
Use the arrow keys to switch between open items |
|
CTRL+Mouse scroll wheel |
Change the size of icons on the desktop |
|
Windows logo key |
Cycle through programs on the taskbar by using Windows Flip 3-D |
|
CTRL+Windows logo key |
Use the arrow keys to cycle through programs on the taskbar by using Windows Flip 3-D |
|
ALT+ESC |
Cycle through items in the order in which they were opened |
|
F6 |
Cycle through screen elements in a window or on the desktop |
|
F4 |
Display the Address bar list in Windows Explorer |
|
SHIFT+F10 |
Display the shortcut menu for the selected item |
|
CTRL+ESC |
Open the Start menu |
|
ALT+underlined letter |
Display the corresponding menu |
|
ALT+underlined letter |
Perform the menu command (or other underlined command) |
|
F10 |
Activate the menu bar in the active program |
|
RIGHT ARROW |
Open the next menu to the right, or open a submenu |
|
LEFT ARROW |
Open the next menu to the left, or close a submenu |
|
F5 |
Refresh the active window |
|
ALT+UP ARROW |
View the folder one level up in Windows Explorer |
|
ESC |
Cancel the current task |
|
CTRL+SHIFT+ESC |
Open Task Manager |
|
SHIFT when you insert a CD |
Prevent the CD from automatically playing |
ادامه مطلب dialog box
ادامه مطلب
اهمیت توسعه علوم مبتنی بر فناوری اطلاعات ( ماهیت Information technology )
اهمیت توسعه علوم مبتنی بر فناوری اطلاعات
همانطور که میدانید عصریکه در آن حضور داریم عصر اطلاعات میباشد در این عصر ما جهش های عظیم اطلاعاتی روبرو هستیم از جمله ظهور فناوریهایی نظیر اینترنت ُو شبکه های اطلاع رسانی و پیدایش فناوری های مربوط به دنیای سایبر ،از جمله فناوری های وابسته و توسعه یافته مربوط به تکنولوژی اطلاعات میتوان به موارد ذیل اشاره نمود :
1. فناوری شبکه های بیسیم :wifi ,wimax ,gprs , edge
2.علوم تجارت الکترونیک e.commerce
3. علوم بازاریابی الکترونیک E.marketing
3. سيستم اطلاعات شهري (UIS) مبتني بر GIS
4.سيستم مبادله الكترونيكي دادهها electronic data intecrchange EDI
۵.سیستم مدیریت محتوا MIS
۶.علم داده کاوی یا data mining
۷.پدیده دنیای مجازی و cybermetric
مدیریت استراتژیک ، اقتصاد جهانی ، مشتری مداری ومباحثی از این قبیل از جمله علوم مرتبط با ICTمیباشد .
میتوان گفت فناوری اطلاعات تکنیکهای به کار گیری اطلاعات در،کسب و کار، تفریح، تجارت و اقتصاد میباشد همینطور شکافت دیجیتال در زندگی روزمره به وضوح قابل لمس میباشد .
در كل تعاريف متعددي براي فناوري اطلاعات وجود دارد .برخي فناوري اطلاعات را مجوعه اي از روش ها و راهكارهايي كه به توليد،پردازش وعرضه اطلاعات كمك ميكنند تعبير ميكنند ، اگرچه سيستمهاي اطلاعاتي از فناوري هاي اطلاعات براي پردازش داده هاي خام استفاده ميكنند . رايانه و برنامه هاي نرم افزاري مربوطه ،زيربناي فني ،ابزار و موادسيستم هاي اطلاعاتي مدرن هستند . رايانه ها، تجهيزات ذخيره و پردازش اطلاعات را فراهم ميكنند .برنامه هاي رايانه اي يا نرم افزار ها مجموعه اي از دستور العملهاي عملياتي هستند كه پردازش رايانه را كنترل و مديريت ميكنند ، و سيستم هاي اطلاعاتي مجموعه اي از اجزاي وابسته به هم هستند كه اطلاعات را جمع آوري ، بازيابي ، پردازش ، ذخيره و توزيع ميكند و به تعبير ديگر فناوري اطلاعات (information technology ) تكنولوي است كه براي ذخيره ، بازيابي ،انتقال و پردازش اطلاعات استفاده ميشود . امروزه سازمان ها و موسسات با استفاده از ايجاد بخشي به نام فناوري اطلاعات ،ذخيره بازيابي ، انتقال ،پردازش اطلاعات مديريت نوين را در مجوعه خود اعمال ميكنند و كارايي و اثربخشی سازمان و مجموعه خود را به طور قابل توجهی افزایش میدهند .
مقالات جدید در راه است
*اهمیت توسعه علوم مبتنی بر فناوری اطلاعات
*روانشناسی اخلاق در فضای مجازی
وقتی که سطح نظرات بازدید کننده گان را میبینم و اینکه بدون نظر و حتی مشارکت یا پیشنهادی از مطالب استفاده و بهره میبرند ، انگیزه ام برای ادامه فعالیت کاهش پیدا میکند . چه بسا در همین چند وقته خیلی از مباحث بوده که امیدی برای قرار دادن آنهادر وبلاگ نداشتم.
(Business Intelligence( BI يا «هوشمندي كسب و كار»
(Business Intelligence( BI
نويسنده و محقق :آرمان طوسي
هوشمندي كسبوكار چيست؟
همه چيز از پديده اي به نام شكافت ديجيتال (جهاني شدن ) و ظهور هزاره سوم كه فناوري اطلاعات پايه اين مهم است شروع شد .
سرعت نواوري رقابت برتري اين ها از جمله عوامل شروع اين وضعيت بود.
بله ما در عصر فراصنعتي زندگي ميكنيم ولي اينكه ايا من يا شما داريم از اين عصر و امكانات اون بهره ميبريم يانه اين سواليه كه فناوري اطلاعات ميتونه اونو بهمون بگه
اصطلاحات ICT; Electroinic-Commerce ;CRM ;SCM ; MIS; ERP;Global Village ميتونه بهتر شما رو تو درك فناوري هوشمندي كسب وكار كمكتون كنه .
هوشمندي كسبوكار يعني اينكه از وضعيت كسبوكارتان آمار بگيريد و در اولين فرصت اين آمارها را زيرو رو كنيد. نقاط ضعف را شناسايي كنيد، از گذشته عبرت بگيريد و با برجستهكردن نقاط قوت، راه كسبوكار خود را به سوي كاميابي بگشاييد. بنابراين BI به جديدترين فرمول بهرهوري تبديل شده است. فرق نميكند كه شما ميخواهيد يك بنگاه كوچك، يك سازمان غيرانتفاعي، يك شركت بزرگ يا برنامهاي در مقياس ملي را مديريت كنيد. در هر صورت، راهكار BI براي افزايش بهرهوري فعاليت شما پا به عرصه گذاشته است و IT با يك دوجين ابزار فوقالعاده كارامد و شگفتانگيز ميتواند به شما در اين زمينه كمك كند.
گذز واژه ها :
SCP -Decision Making -Enterprise Resources Planning -Quantitative-Activities-Objectives
دانشگاه مجازی virtual university
virtual university
مقدمه ای بر آموزش الکترونیکی
|
فرایند جهانی بودن آموزش چگونه صورت می گیرد؟ |
| ||
|
در این فرایند آموزش یكی از موثرترین وبی خطر ترین عوامل مربوط به تكنولوژی ایتنرنت است. به همین دلیل شدیدا مورد استقبال همگان قرار گرفته و حتی برای مخالفین خود در این زمینه كوچك ترین تردیدی باقی نگذاشته است . اینترنت بعنوان ابزاری برتر در بسیاری از مكان ها راه دشوار آموزش را نزدیك , هزینه های ان را ارزان و عوامل دست نیافتی را دست یافتنی و اهالی علم و تحقیق را به چالشی سود مند فرا خوانده است. باید پذیرفت كه این چالش تقریبا در بستن راه های دیگر به علت طولانی بودنشان در زمینه های تحقیقات و پژوهش بسیار موفق بوده و در ساختن مسیری نوین، بهترین و سهل الوصول ترین راه را ارائه كرده است. علاوه براینكه امكان ایجاد رابطه ای سالم را بین همه اندیشمندان جهان بوجود اورده انها را از بایگانی كردن علم قدیمی خود منع و به روز امد كردن ان تشویق می كند. |
|||
|
ویژگی ابزار آموزش اینترنتی چیست؟ |
| ||
|
گستره فراگیری آموزش در جهان امروز وابستگی مستقیم به متدوولوژی پویا دارد اما بهرمندی از این متد ولوژی رابطه نزدیك با ابزار برتر را اقتضا می كند و ابزار برتر بهترین امكانات را برای تسهیل پویای آموزش فراهم می آورد.در طول قرون، آموزش وام دار ابزار و منابعی بوده كه دسترسی به آنها با صرف عمرمحقق و تحقیق همراه بوده است و چه بسا پژوهش ها و پژوهشگران فراوانی بعلت فقدان ابزار و ماخذ در این راه متوقف شدهاند. آموزش گران همیشه در آرزوی استفاده توامان ابزار دیداری , نوشتاری و شنیداری بوده اند تا در ارتقاع تحصیل و تدریس، بالاترین تاثیر را حاصل كنند و این بزگتزین ویژگی ابزار آموزش اینترنتی است. |
|||
|
تاثیر آموزش اینترنتی بر آموزش های دیگر چگونه است وبرای آن چه آینده ای را متصور هستید؟ |
| ||
|
آنچه بوجود آمده تاكنون برآموزش سراسر دنیا تاثیر جهان شمول وموثری گذارده است اما در بحث كلان این پدیده دیری نخواهد پاید تا این تاثیر بر ابعاد مختلف آموزش حرفه ای بین المللی چهره موثر خود رابه نمایش بگذارد. مسلما با توجه به رشد روز افزون بهره گیری از اینترنت، جهان آموزش بدین دلیل كه با خبرگان اجتماعی سرو كار دارد جزو اولین بهره وران از این ابزار استثنايی خواهد بود. خصوصا اینكه آموزش در این گذر با یك سرمایه گذاری نسبتا ارزان و سودمند با آموزش كامپیوتر و نحوه فراگیری استفاده از ان و نرم افزارهای آموزشی به نتایج قابل عرضه ای دست خواهد یافت. رابطه علمی و متديك دانشجو ومعلم , دانشجو و دانشجو بعلت وجود منابع غنی علمی وبا استفاده از قابلیت حذف زمان و مكان، استفاده بیشتر در این شیوه را افزایش خواهد داد . امكان آسان دستیابی فرا مكانی به نیروهای آموزش گیرنده و آموزش دهنده باعث جها ن شمولی این صنعت آموزشی شده و گستره وسیعی از دانش پژوهان جهان را در خود مجتمع كرده است . |
|||
|
چه كسانی موسس این سیستم آموزشی خواهند بود وسرمایه گذاری بر روی آن چگونه انجام می شود؟ |
| ||
|
این واقعههمانند دیگر تاثیرات تكنولوژیك اكثر سرمایه گذاران فرهنگی بزرگ جهان را مجبور ساخته تا در سود دهی آینده تحقیق و پژوهش ونشر مشاركت كرده و سرمایه گذاری كنند. در این سرمایه گذاری رقابت بقدری پر سرعت و نزدیك پیش می رود كه اكثریت صاحبنظران امر آموزش معتقدند این روند باعث خواهد شد تا در اواخر این دهه آموزشی بجز این طریق وجود نداشته باشد.نگاه واقع نگرانه ما در این مهم بدین دلیل لازم است كه شروع سرمایه گذاری كشورها و اكثر دانشگاه های مهم دنیا |
|||
|
|
|||
|
چه تضمینی بجز سود خواهی كه در دنیای امروز تكنولوژی مرسوم است شامل این سیستم می شود؟ |
| ||
|
در این زمینه باید توجه داشت , مشاركت اكثریت انسانهای علمی و فرهنگی در نظام آموزش جهانی بزرگترین تضمین علمی و اخلاقی در این مسیر است. در فضای مسلط آموزشی متكی به قویترین ابزار كنونی كه هیچگونه ضرری را بدنبال ندارد تلاش بمنظور بقاء و حضور در صحنهو تاثیر گذاری برآن برای رشد و اعتلای فرهنگی كشورها بسیار مهم و ارزنده است بدیهی است كه سود دهی در دنیای تكنولوژی یك اصل پذیرفته شده است اما باید توجه داشت این سود دهی به معنای گران شدن آموزش برای آموزش گیرندگان نبوده و بلكه آن را ارزان تر و سهل و الاوصول تر می كند. |
|||
|
اشكال تراشی های موجود در ایران برای این سیستم آموزشی چیست؟ |
| ||
|
آنچه مهم است این است كه در این رهرو توجه خاص به این انقلاب آموزشیكه صد در صد درحال انجام است مهمتر از هر كنكاش است كه بعنوان اشكال ممكن است بر فلسفه این تكنولوژی وارد باشد. تذكر این نكته مهم است كه این واقعه توسط صاحبان اندیشه های آموزشی بدلیل استفاده بهتر ابزاری جدی گرفته شده و سرعت پیشرفت آن با سرمایه گذاریهای كلان بدون توقف دارای نتایج روزافزونیدر جهان امروز است . این تحول در مجموع, تئوریسن ها ,مراكز، دولت هاو صاحبان سرمایه در این مورد را بسیار قانع كرده است. نقصهای وارد براین نظام آموزشی هر چند بسیار اندكند ولی بعنوان جدی ترین پروژه های تحقیق و پژوهش در حال بررسی و ارزیابی قرار گرفته اند تا در اولین فرصت چاره ای برای آنها اندیشیده شود. |
|||
|
مهمترین آموزش در این سیستم چیست ؟ |
| ||
|
به نظر من این سیستم علاوه بر توانايی های فراوان آموزشی, در آموزش تكنولوژیك می تواندیك عامل مهم برای آموزش مبانی تكنولوژی اطلاعات و ارتقاع فرهنگ كامپیوتر و اینترنت در كشور باشد كه این مورد در كشور ما دارای اهمیت چندان است. |
|||
|
محدودیت های زمان در این نوع آموزش چیست؟ |
| ||
|
نظام آموزشی مجازی محدود به هیچ مقطع، سن و دوره خاص نیست و با توجه به گستره فعال خود در نظر دارد آموزش رادر همه مقاطع فعال كند . بدین دلیل كه محدود به مكان و زمان نیست می تواند همه علاقمندان به آموزش را با گزینه های ساده تر از آنچه كه تا كنون در آموزش مطرح بوده است به یك فرا خوان همگانی دعوت كندو مسلما بدین ترتیب یكی از عوامل مهم درمقابل مدرك گرايی خواهد بود. |
|||
|
نكات قوت این آموزش در ایران چیست ؟ |
| ||
|
مهمترین نكته این آموزش در ایران توانايی گستره پوشش آن است و این مورد مهمترین مشكل ما یعنی انتظار خیل آموزش گیرند گان ما را برآورده می سازد. این تكنولوژی باید توجه كشورهای جوان راكه امكان خدمات آنها نمی تواند همه علاقمندان به آموزش را راضی كند و بیش از همهآنها برانگیزاند به خود جلب كند. چون هزینه های این آموزش با توجه به تاثیرات آن بسیار ارزان و قابل توجه خواهدبود وبا كمترین امكانات دستیابی به بهترین شاخصه های آموزشی در گستره ای عظیم دراقصا دنقاط دنیا را فراهم می آورد. در این مجموعه همانند آنچه در آموزش تا كنون گذشته، روستا ها فراموش نمی شوند. آرمان شهری جزء خصوصیات این طرح نیست و نقاط دور و نزدیك , شمال وجنوب می توانند با سرمایه گذاری مساوی در یكحد از نتایج آن بهره مند شوند. |
|||
|
منبع : http://www.iran-vu.com
علی اصغر فرامرزيان | |||
GRID گرید آرمانی فراتر از دهکده جهانی
GRID گرید آرمانی فراتر از دهکده جهانی
پژوهشگاه دانش هاي بنيادي از موسسات پيشتاز علمي ايران و منطقه است که سالها پيش با ايجاد اولين اتصال به شبکه اينترنت ، ايران را به شاهراه جهاني اطلاعات و ارتباطات پيوند زد و اکنون مي کوشد در راستاي همکاري در ساخت بزرگترين مجموعه آزمايشگاهي فيزيک دنيا ، زمينه اتصال ايران به سرويس اطلاعاتي بسيار عظيمي موسوم به گريد را فراهم کند.
بدون شک مشارکت در اين کار علمي بزرگ که هزاران محقق وکارشناس از سراسر دنيا را به خود جذب کرده ، گام بسيار مهمي است تا مرزهاي دانش را پيش ببريم و فناوري زيادي از آن ياد بگيريم و در صحنه هاي علمي بزرگ حضور يابيم.
با توجه به اهميت اين مشارکت از مجيد عرب گل ، مسوول طرح گريد در پژوهشگاه دانش هاي بنيادي (IPM) درباره چگونگي ورود به اين شبکه عظيم پرسيديم شبکه اي که همانند يک تور عمل مي کند و در واقع اين تور بزرگ گسترده شده و بزودي همه ما در آن خواهيم افتاد.
چه ضرورتي يا ضرورت هايي باعث شدند تا سيستم گريد (تور) مطرح شود؟
با الحاق ايران به جمع کشورهاي برخوردار از سرويس اطلاعاتي عظيم گريد ، امکان به اشتراک گذاردن توان محاسباتي و ذخيره داده ها ميان رايانه هاي موجود در شبکه در سراسر جهان فراهم مي شود. درواقع با اتصال رايانه شخصي به گريد، آن رايانه به يک سوپر رايانه با قدرت محاسباتي فوق تصور تبديل مي شود. در اين ميان شتاب دهنده ذرات (LHC) که بخشي از آن را متخصصان ايراني ساخته اند، قرار است از امسال فاز عملياتي خود را آغاز کند تا با شتاب دادن به ذرات اتمي ، به دنياي شگفت انگيز و ناآشناي ريزذرات بنيادي وارد شود و رازهاي جهان را به تصوير کشد؛ اما اين ماشين عظيم که در خاک 2کشور سوئيس و فرانسه واقع شده است و بزرگترين دست ساخته علمي بشر ناميده مي شود زماني به گريد احتياج پيدا کرده که حجم داده هاي آن به صورت فزاينده اي درآمد. اين ماشين علمي هر ساله يک پتا بايت داده توليد مي کند. اين مقدار معادل 1000 برابر داده هايي است که در تمام کتابهاي چاپي در مدت يک سال و در کل سياره ما به چاپ مي رسد. براي آن که عظمت ماجرا را بيشتر درک کنيم بد نيست مقايسه ديگري انجام دهيم.
بياييد تمام داده هايي را که بشر درطول يک سال در تمام سياره زمين توليد مي کند، مثل کتابهاي چاپي ، الکترونيکي ، ايميل ها، نامه ها، عکسها و فيلمهايي که به صورت ديجيتال تهيه مي شود را در نظر بگيريد. داده هاي خالي که LHC در يک سال به تنهايي توليد خواهد کرد، يک درصد همه اين داده ها خواهد بود. اگر همه اين داده هاي توليد شده در يک سال را روي سي دي هاي رايج بريزيد و اين لوحها را روي يکديگر قرار دهيد، ستوني از سي دي با ارتفاع 20 کيلومتر ايجاد خواهد شد.
از چه زماني همکاري هاي ايران با سيستم گريد شروع شد و اين همکاري ها در چه قالبي شکل گرفتند؟
پژوهشگاه دانش هاي بنيادي به عنوان يکي از پيشرفته ترين مراکز علمي منطقه با اعتبار جهاني از چند سال پيش تاکنون در بخشي از طرح ساخت بزرگترين مجموعه آزمايشگاهي دنيا در زمينه فيزيک ذرات بنيادي و فيزيک هسته اي CERN (سرن) مشارکت دارد که درخصوص همکاري هاي علمي خود با اين طرح تلاش دارد گره اي از شبکه جهاني اشتراک توان محاسباتي و اطلاعاتي رايانه هاي متصل به اينترنت را در کشور ايجاد کنند. در واقع آزمايش LHC در سرن انجام مي شود و پژوهشگاه IPM به عنوان عضوي از طرح CMS که احتمالا در سال 2008 آغاز به کار خواهد کرد، داده هاي بسيار زيادي را توليد خواهد کرد که براي تحليل آنها نياز به پياده سازي يک گره از گريد در کشور داريم و با نصب نرم افزارهاي لازم تا چند ماه آينده آماده خواهد شد. وظيفه اين گره امکان استفاده از داده هاي آزمايش LHC و توان محاسباتي گريد جهاني براي محققان اين رشته را فراهم مي کند که پژوهشگاه دانش هاي بنيادي در حال حاضر هسته گريد خود را به عنوان عضوي از ارگان مجازي طرح CMS و LHC تشکيل داده و کار راه اندازي گريد داخلي و عضويت در گريد جهاني در سرن را پيگيري مي کند.
در حال حاضر در طرح شتاب دهنده ذرات که در سرن انجام مي شود چه کشورهايي شرکت دارند ، نقش ما در اين طرح چقدر است؟
در طرح LHC که قسمت اصلي آزمايشگاه سرن خواهد بود ، شتاب دهنده بزرگي در ژنو طراحي شده است و حدود 2300 دانشمند از 159 کشور روي اين طرح کار مي کنند. ما هم سعي کرديم با ايجاد يک گره گريد يعني يک سري رايانه شاهراهي براي انتقال داده ها با سرن ايجاد کنيم که دانشگاه هاي کشور به مرکز IPM وصل مي شوند و از اين راه ارتباطشان برقرار مي شود. اين گريد اين امکان را ايجاد مي کند که نه تنها پژوهشگران ذرات بنيادي و فيزيک مي توانند از آن استفاده کنند، بلکه بقيه پژوهشگران که در شاخه هاي ديگر علوم مشغول به فعاليت هستند هم مي توانند از اين پل ارتباطي قوي استفاده کنند.
با توجه به وجود رايانه هاي سريع و کلاستر باز هم براي محاسبات پيچيده به گريد احتياج است؟
وقتي آزمايش هاي LHC انجام شوند ، معادل 20 ميليون سي دي در سال توليد خواهد داشت. به طور کلي در حال حاضر، توليد علم و حل مسائل پيچيده اي که دانشمندان با آنها مواجه مي شوند ، بدون استفاده از رايانه هاي سريع امکان پذير نيست و با وجود پيشرفت هاي صورت گرفته در ساخت رايانه ها هنوز نه تنها يک رايانه بلکه خوشه اي از رايانه ها و حتي ابر رايانه ها هم پاسخگوي نياز به محاسبات و تحليل حجم عظيم داده هايي که دانشمندان در برخي طرحها با آن مواجه هستند ، نيست.
اين امر آنها را به فکر ايجاد يک فناوري جديد براي به اشتراک گذاردن توان محاسباتي رايانه هاي متصل به اينترنت انداخت که از آن به عنوان گريد ياد مي شود. از سوي ديگر ، طبق برآوردها سرعت پردازنده رايانه ها هر 18 ماه و سرعت انتقال اطلاعات در شبکه هر 9ماه 2 برابر مي شود. در نتيجه ، رشد سرعت ارتباطات از سرعت رايانه ها بيشتر است و اين واقعيت کمک مي کند تا هر چه سريع تر فناوري گريد به آرمان خود نزديک تر شود.
حتي با وجود سوپر رايانه ها باز هم به اين سيستم احتياج خواهيم داشت. در اين صورت ، ديگر از جهت دسترسي به سوپر رايانه ها در تنگنا نخواهيم بود؟
در واقع ما در گريد به جاي آن که کل داده هايمان را در يک رايانه ذخيره کنيم ، آن را به بخشهاي مختلفي تقسيم کرده اند و در واقع از امکانات اين سيستم براي ذخيره سازي حجيم ترين داده ها استفاده مي کنيم.
نمونه هايي مشخص از توان محاسباتي گريد
پروژه نجومي tloME@SETI نمونه اي از قدرت محاسباتي گريد است که از آن به عنوان Internet Computing هم ياد مي شود.
در اين پروژه که توسط دانشگاه کاليفرنيا (برکلي) مديريت مي شود ، افرادي که رايانه متصل به اينترنت دارند مي توانند با نصب نرم افزار SETI@ome در اين پروژه مشارکت کنند.
هدف اوليه اين پروژه پيدا کردن موجودات هوشمند در ساير نقاط جهان است که اين کار با تحليل امواج راديويي رسيده به رصدخانه Arecibo واقع در کشور پورتوريکو و روي رايانه هاي عضو اين پروژه صورت مي گيرد.
جالب اينجاست که اين پروژه تاکنون توانسته 15 Tflops (ترافلاپز واحد سرعت رايانه است) را با هزينه کمتر از 500هزاردلار فراهم کند.
در حالي که ابررايانه IBM'S ASCLL White با توان محاسباتي 12Tflops حدود 110 ميليون دلار هزينه در بر دارد. پيشرفت علمي در رشته هايي مانند علوم نانو ، پزشکي ، ژنتيک و همين طور مقوله هايي مانند تحقيقات و شبيه سازي هاي هواشناسي ، نجومي و دريايي دانشمندان را با حجم عمليات رياضي مواجه مي کند که از توان هيچ رايانه اي به تنهايي برنمي آيد بنابراين گريد به عنوان روشي که به کمک آن در زماني معقول مي توان داده ها را تحليل کرد بروز پيدا مي کند البته غير از دانشمندان که مشتريان اصلي گريد بوده و خواهند بود ، از هم اکنون گروههاي بسياري به فکر گسترده کردن دامنه استفاده از گريد هستند که اقتصاددان ها در راس اين گروه قرار دارند. ادامه مطلب
ادامه مطلب
آميخته بازاريابی اينترنتی
یکی از موضوعاتی که در زمینه بازاریابی الکترونیکی بیشترین توجه به خود جلب کرده آمیخته بازاریابی الکترونیکی در عصر اینترنت است . بازاریابی اینترنتی علاوه بر متحول کردن آمیخته بازاریابی سنتی
(محصولproduct قیمت price
توزیع یا مکان place و ترفیع ( promotion
عناصر جدیدی را نیز به این آمیخته افزوده است . اهمیت آمیخته بازاریابی در این نکته است که عناصر امیخته بازاریابی ابزارهای قابل کنترلی هستند که شرکت بر آنها تسلط دارد و با تغییر انها میتواند بر رفتار مشتریان وبازار هدف تاثیر بگذارد .
کالینام و مکاین تایر یکی از جالب ترین آمیخته های بازاریابی اینترنتی را معرفی نموده اند . این دو بیان میکنند که علاوه بر 4ps سنتی ، بازاریابی اینترنتی 5 عنصر جدید را با خود جای میدهد .
عناصر جدید بازاریابی
1.) شخصی کردن : هر گونه سفارشی کردن کالا و خدمات که به خاطر هویت خاص یک مشتری روی میدهد را گویند .این امکان در صورتی میسر است که نیاز های تکتک مشتریان در نظر گرفته شود .
پارسایی 3 عامل را در شخصی کردن موثر میداند . وی با مطرح کردن اصطلاح (مقیاس مفهومی شخصی کردن ) بیان میکند که در میزان شخصی کردن یک وب سایت 3 عنصر دخیل اند:
الف) سفارشی کردن .سفارشی کردن عبارت است از توانایی سیستم در متناسب کردن اقلام از طریق فراهم آوردن امکان اعمال ترجیحا ت هر یک از کاربران .
ب) فردی کردن. عبارت است از توانایی سیستم در سفارشی کردن خود با توجه به ویژگیهای متفاوت مشتریان و بر مبنای رفتار بروز داده شده از سوی کاربر .
ج)group characterization شخصیت پردازی گروهی . شخصیت پردازی گروهی عبارت است از توانایی سیستم جهت سفارشی کردن خو برای کاربر بر مبنای ترجیحا ت سایر کاربران که علیق مشابهی دارند .
2. سایت . یک وسیله بازاریابی الکترونیکی است که سبب دستیابی کاربران از هر مکان و در هر زمانی به شرکت میشود.
3. privacy حفظ اسرار شخصی . به توانایی افراد جهت محافظت از اطلاعات در مورد خود اشاره میکند . در واقع حفظ اسرار شخصی به حقوق افراد و سازمانها در تعیین اینکه چه زمانی ، کجا و چگونه اطلاعاتی در مورد آنها به دیگران منتقل شود بر میگردد .
نیاز به داشتن مجموعه های از اطلاعات در مورد کاربران که جزء
اطلاعات شخصی مشتریان است برای شخصی کردن لازم است و این نکته بازاریابان را مجبور میکند که در مورد چگونگی استفاده از این اطلاعات تصمیم بگیرند.
4. ایمنی security . اعتماد به تجارت الکترونیکی و عدم دسترسی دیگران به اطلاعات مالی مشتری در بازاریابی الکترونیکی نقش حیاتی دارد .
نکته ای که باید به آن توجه شود تفاوت بین 2 اصطلاح حفظ اسرار شخصی و ایمنی است . در حفظ اسرار شخصی فقط دو طرف وجود دارد ( شرکت و مشتری ) .
در این حالت اگر اطلاعات مشتری افشا شود ، این افشا از سوی شرکت صورت میگیرد و اقدام مذکور ، آگاهانه و عمدی تلقی میشود. اما در ایمنی علاوه بر مشتری و شرکت ، طرف سومی نیز وجود دارد که در صدد سرقت اطلاعات طرفین است . به عبارت سادهتر در حفظ اسرار شخصی اطلاعات مشتری از سوی شرکت افشا میگردد ، در حال که در بحث امنیت شرکت تمایلی به افشای اطلاعات مشتری ندارد ، اما طرف سوم
که عموما هکر خوانده میشود این اطلاعات را سرقت میکند . پس تفاوت بین حفظ اسرار شخصی و ایمنی در دو بعد است :
الف) تعداد شخصیت های درگیر . در حفظ اسرار شخصی ، مشتری و فروشنده ( شرکت) قرار دارند در حالی که در امنیت علاوه بر آن دو ، هکر نیز وجود دارد .
ب) عمد و قصد قبلی . معمولا در حفظ اطلاعات شخصی ، شرکت با عمد و قصد قبلی به افشای اطلاعات میپردازد و هدف ان سو استفاده مالی از اطلاعات مشتری است . در حالی که در امنیت ، شرکت هیچ عمدی ندارد و هکر اطلاعات را به سدقت میبرد .
5) ترفیع . عنصر ترفیع به دلیل اهمیت فوق العاده در بازاریابی الکترونیکی و اینکه بیشترین اثر پذیری را از اینترنت دارد به عنوان یک آمیخته اصلی مطرح میشود .
۶ ) جامعه . عبارت است از مجموعه ارتباطات در هم تنیده که بر اساس علایق مشترک ایجاد میشود و نیازهای اعضای مجموعه را برآورده میسازد به گونهای که افراد به تنهایی قادر به رفع این نیازها نیستند.
۷) خدمات مشتری customer services . خدمات مشتری یک کارکرد حمایتی دارد که برای تحقق مبادله مورد نیاز است . در بازاریابی اینترنتی محدودیتهای زمانی و مکانی در ارائه خدمات وجود دارد . کالینام و مک این تایر علاوه بر پنج عنصر فوق ، به عنوان عناصر جدید آمیخته بازاریابی اینترنتی ، چهار عنصر آمیخته بازاریابی سنتی را تحت فرمول 
معرفی مینماید که شامل :
Product
Price
Promotion
Place + privacy
Personalization
Community
Customer service
Security
Site
Sales promotion
تعدادی از متخصصین آمیخته بازاریابی را شامل عناصر زیر میدانند:
ادامه مطلب
مديريت شبكه در پنج لايه
شبكههاي ارتباطي، در آغاز از ابعاد كوچك و فناوريهاي محدودي برخوردار بودند و در نتيجه كار نگهداري آنها آسان بود. ولي با رشد ناگهاني شبكهها در دهه 80 ميلادي، نظارت بر عملكرد و برنامهريزي توسعه آنها، كاري دشوار و به شدت پرهزينه گرديد. در چنين شرايطي نياز به مكانيسمهايي كه به خودكارسازي عمليات و سادهسازي وظايف اپراتورهاي انساني كمك كنند، به شدت احساس ميشد و اين سرآغاز توسعه سيستمهاي مديريت شبكه بود. ممكن است تعابير متعددي از مديريت شبكه وجود داشته باشد، ولي ميتوان به طور خلاصه آن را چنين تعريف كرد: مجموعهاي از عناصر سختافزاري و نرمافزاري كه به عوامل انساني امكان نظارت بر عملكرد و حفظ كارآيي شبكه را به شكلي مقرون به صرفه ميدهند.
با وجود تنوع سيستمهاي مديريت شبكه يا Network Management System) NMS)، ساختار آنها كمابيش شباهتهايي به يكديگر دارد. در تمامي اين سيستمها عناصر مديريتشونده شامل كامپيوترها و ساير تجهيزات شبكه، به صورت دورهاي و يا در صورت مشاهده شرايط خاص (مانند خرابي يك بخش) به صورت آني، پيامي حاوي اطلاعات لازم در مورد رويداد پيشآمده و وضعيت فعلي خودشان، براي سيستم مديريت كننده ارسال ميكنند. اين سيستم نيز با توجه به نوع پيام دريافت شده، عملياتي همچون توليد آلارم، ثبت رويداد، توقف عمليات و يا سعي در برطرفسازي مشكل را به انجام ميرساند.
البته مكانيسم مديريتكننده نيز ميتواند خود راساً اقدام به بررسي وضعيت عناصر مديريتشونده در شبكه نمايد. همانطور كه در شكل 1 نشان داده شده است، عناصر مديريت شونده بايد حاوي موجوديتي موسوم به كارگزار مديريت (Agent) باشند كه مسئوليت جمعآوري اطلاعات لازم و ارسال آنها را به سيستم مديريت شبكه بر عهده دارد. در پارهاي مواقع اين موجوديت نقش واسطي (proxy) را بين سيستم مديريت شبكه و تعدادي از عناصر ديگر بر عهده دارد. استفاده از واسطهها به كاهش تعداد پيامهاي اضافي در سطح شبكه كمك مينمايد.
سيستم مديريت كننده، نرمافزاري متشكل از ماجولهاي مديريتي ميباشد كه وظايف و توابع گوناگوني را برعهده دارد. ساختار دروني اين سيستم ميتواند به دلخواه طرح شود ولي ارتباط آن با عناصر كارگزار حتماً بايد با استفاده از يك پروتكل استاندارد مانندSNMP يا CMIP انجام پذيرد.
SNMP پروتكل اصلي جهت تبادل اطلاعات مديريتي بين عناصر شبكه و سيستم مديريت ميباشد كه استاندارد بودن آن، امكان كار تجهيزات سازندگان گوناگون با يكديگر و با نرمافزارهاي مديريت شبكه ساير سازندگان را فراهم مينمايد. جديديترين نسخه پروتكلSNMP، نسخه 4 ميباشد ولي نسخههاي اصلي و پركاربرد آن SNMPv1 و SNMPv2 ميباشند كه نسخه اخير داراي ايمني بيشتري در برابر نفوذهاي غير مجاز به ساختار مديريتي شبكه ميباشد.
توابع اصلي سيستم مديريت شبكه
سازمان بينالمللي استانداردها موسوم به ISO مدلي را براي سيستمهاي مديريت شبكه پيشنهاد نموده كه به استانداردي جهت شناخت و مقايسه قابليتهاي آنها تبديل گرديده است. اين مدل توابع سيستم مديريت شبكه را در پنج حوزه قرار ميدهد (شكل 2) كه به طور خلاصه با حروف اول آنها يعني FCAPS شناخته ميشوند:
1- مديريت خطا (Fault Management) 
2- مديريت پيكربندي (Configuration Management)
3- مديريت حسابرسي (Accounting Management)
4- مديريت كارآيي (Performance Management)
5- مديريت امنيت (Security Management)
البته بسياري از سيستمهاي موجود، در عمل تنها بخشي از توابع پنجگانه فوق را اجرا ميكنند و همواره نميتوان تناظر يك به يك بين قابليتهاي كاربردي يك سيستم مديريت شبكه و توابع فوق مشاهده نمود. در ادامه اشارهاي مختصر به توابع هر گروه خواهيم داشت.
مديريت خطا: تشخيص، ثبت، توليد آلارم و درصورت امكان سعي در رفع خطاهاي شبكه بر عهده اين بخش ميباشد. خطا ميتواند اثرات مخربي بر كاركرد شبكه داشتهباشد و به همين دليل مديريت خطا مهمترين عنصر در مديريت شبكه محسوب ميگردد و اولين عنصري است كه در نرم افزارهاي مديريت شبكه گنجانده ميشود.
مديريت پيكربندي: هدف اين بخش، نظارت و گردآوري اطلاعات مرتبط با پيكربندي سيستمهاي شبكه در يك نقطه، جهت كنترل تاثير آنها بر عملكرد كلي شبكه ميباشد، براي مثال پيكربندي يك كامپيوتر شامل اطلاعاتي در مورد نوع سيستمعامل و اينترفيسهاي آن با شبكه، پروتكل ارتباطي و... ميباشد كه در پايگاه اطلاعات مديريت پيكربندي، ذخيره ميگردند.
مديريت حسابرسي: هدف مديريت حسابرسي، اندازهگيري ميزان استفاده كاربران شبكه از منابع آن ميباشد، به اين ترتيب علاوه بر كنترل سطح دسترسي و استفاده از شبكه توسط كاربران، نوعي اعتدال ميان منابع و حجم استفاده از آنها پديد ميآيد كه به كمك مديريت كارآيي ميآيد. مديريت حسابرسي اطلاعات لازم براي محاسبه و صدور صورت حساب كاربران را فراهم مينمايد.
مديريت كارآيي: اين گروه از توابع، اندازهگيري و نمايش پارامترهاي كارآيي شبكه همچون نرخ عبوري برونداد
(Throughput)، زمان پاسخدهي و نرخ بهرهوري خطوط (Line Utilization) را برعهده دارند كه به تلاش براي حفظ اين پارامترهاي كيفي در سطح مطلوب منجر ميگردد.
فرآيند مديريت كارآيي معمولاً در سه گام انجام ميگيرد. ابتدا جمعآوري اطلاعات مرتبط با كارآيي، سپس تحليل اين اطلاعات و در نهايت واكنش مناسب در صورت كاهش هر يك از پارامترهاي كيفي به كمتر از مقدارهاي آستانه كه پيشاپيش توسط مديريت شبكه تعريف گرديدهاند. بسياري از سيستمهاي مديريت شبكه قابليت پيشبيني شرايط ناكارا را به كمك تكنيكهاي شبيهسازي دارند. به عبارت ديگر قادر خواهند بود تا پيش از وارد شدن شبكه به شرايط بحراني، اخطارهاي لازم را به گردانندگان آن بدهند.
مديريت امنيتي: وظيفه دارد دسترسي به منابع شبكه را كنترل نمايد و از دسترسي عوامل خارج از شبكه ممانعت به عملآورد. به اين ترتيب امكان بهرهگيري غير مجاز (عمدي و يا سهوي) از منابع شبكه وجود نخواهد داشت. مديريت امنيت ميتواند منابع يك بخش از شبكه را از ديد و استفاده كاربران ساير بخشها، دور كند. البته براي دستيابي به اين هدف، شناسايي منابع حساس و ايجاد نوعي تناظر بين كاربران مجاز و اين منابع لازم ميباشد. مديريت امنيت همچنين سوابق كليه استفادههاي نابجا از منابع شبكه را براي استفادههاي بعدي مديران امنيتي شبكه، ثبت مينمايد
اصولاً با توجه به پيچيدگي و تنوع وظايف يك سيستم مديريت شبكه، رعايت مدل FCAPS، اين اطمينان را ايجاد ميكند كه كليه اصول پايه رعايت گرديدهاند. به اين ترتيب مديريت خطا و كارايي اطلاعات لازم براي تشخيص عناصر و لينكهاي ناكارا و رفع معايب شبكه را فراهم ميكنند. مديريت پيكربندي، تاثير تغييراتي كه پرسنل شبكه در تنظيمات سيستمها ايجاد كردهاند را نشان ميدهد تا نقش خطاهاي انساني در مشكلات شبكه مشخصشود (كه معمولاً عامل اصلي ايجاد خطا در شبكه ميباشد)، مديريت امنيتي نيز سابقه حملات به شبكه و عكسالعمل در برابر آنها را براي استفادههاي آتي ضبط ميكند. جدول 1 خلاصهاي از توابع هر يك از گروههاي پنجگانه مديريت را نشان مي دهد.
البته در برخي موارد و برحسب نياز، دو گروه ديگر از توابع را نيز در زمره توابع سيستم مديريت شبكه قرار ميدهند: مديريت داراييها (Assessment) و مديريت برنامهريزي (Planning).
مديريت داراييها، يك پايگاه داده از شرايط فعلي تجهيزات شبكه، امكانات آنها و حتي پرسنل ايجاد ميكند و قادر به توليد گزارشهاي آماري از اين پايگاه ميباشد. مديريت برنامهريزي نيز به ياري آناليزهايي كه بر روي روند كار شبكه و مشكلات آن دارد، اطلاعاتي را جهت برنامهريزي هر چه بهتر توسعه شبكه، در اختيار قرار ميدهد.دير
يت خ
مديريت داراييها، يك پايگاه داده از شرايط فعلي تجهيزات شبكه، امكانات آنها و حتي پرسنل ايجاد ميكند و قادر به توليد گزارشهاي آماري از اين پايگاه ميباشد. مديريت برنامهريزي نيز به ياري آناليزهايي كه بر روي روند كار شبكه و مشكلات آن دارد، اطلاعاتي را جهت برنامهريزي هر چه بهتر توسعه شبكه، در اختيار قرار ميدهد.
پيچيدگي و تعدد وظايف سيستم مديريت شبكه باعث گرديده تا مطابق استاندارد شبكههاي مديريت مخابراتي موسوم به TMN، آنها را در چهار لايه جاي دهند كه بر روي يك لايه فيزيكي متشكل از تجهيزات شبكه، قرار دارند. (شكل 3)، در اين مدل هر لايه تعريف خود را دارد:
لايه عناصر (Element Layer): متشكل از عناصر مديريت شونده در سراسر شبكه ميباشد.
لايه مديريت عناصر (Element Management Layer): متشكل از واحدهاي نرمافزاري است كه هر يك قادر به مديريت گروه خاصي از عناصر شبكه ميباشند. هر واحد اين لايه به كمك نرمافزار كارگزار موجود در گروه تجهيزات مربوط به خود و پروتكل SNMP به گردآوري اطلاعات لازم راجع به عناصر آن گروه اقدام ميكند و البته داراي ديد كاملي از شبكه و همبندي بين عناصر آن نميباشد.
لايه مديريت شبكه (Network Management Layer): اين لايه اطلاعات لازم راجع به عناصر شبكه را از طريق لايه مديريت عناصر بهدست ميآورد و با ايجاد يك تصوير يكدست از كليت شبكه، كنترل آن را به صورت يك موجوديت واحد در اختيار ميگيرد.
لايه مديريت سرويس (Service Management Layer): كنترل سطح كيفي خدماتي مانند شبكههاي خصوصي مجازي (VPN) و تلفن اينترنتي بر عهده اين لايه است. فراهمكنندگان خدمات شبكه مجبور به عقد قراردادي با مشتريان خود موسوم به توافقنامه سطح خدمات يا (SLA (Service Level Agreement ميباشند، كه در آن سطح كيفي خدمات مورد نياز و جريمههاي متعلقه در صورت ناتواني فراهم كننده از ارائه اين سطوح مشخص ميگردد
ادامه مطلب
